Neurostiinta dizabilitatii

Creierul conţine miliarde de celule şi un număr infinit de posibile conexiuni între neuronii individuali, permiţând schimbul de informaţii complexe. Paleta uimitoare de conexiuni determină activitatea creierului. Înţelegerea acestei reţele de neuroni reprezintă ţinta principală a neuropsihologiei.
Revoluţia neuroştiinţelor a apărut atunci când oamenii de ştiinţă au conştientizat că singura speranţă de a înţelege funcţionalitatea creierului este abordarea interdisciplinară, o combinaţie a abordărilor tradiţionale care să conducă la o nouă sinteză/ perspectivă.
Lucrarea de faţă are ca obiectiv principal să promoveze noi achiziţii din domeniul neuroştiinţelor şi psihopedagogiei speciale. Studiile din cadrul acestui volum acoperă problematici de interes actual. Toate capitolele scot în evidenţă perspective moderne, teoretice sau aplicative, combinând aspectele conceptuale cu cele practice. Lucrarea reuşeşte să aducă împreună contribuţiile unor cadre didactice universitare, cercetători ştiinţifici şi practicieni din instituţii prestigioase ale practicii clinice din ţara noastră.
Cititorii, studenţi, practicieni, au ocazia de a-şi lărgi câmpul cunoaşterii şi de a utiliza structurile informaţionale în realizarea unor proiecte academice şi, mai ales, a unor proiecte destinate ameliorării vieţii clienţilor.

CUPRINS

PARTEA I
NEUROŞTIINŢE


Capitolul 1
Vasile Gh. Ciubotaru
Afecţiunile traumatice ale creierului – intervenţie şi recuperare …... 11


Capitolul 2
Ioana Maiorescu, Alin D. Răşină
Tulburări neuropsihice asociate hidrocefaliei ……………………… 35


Capitolul 3
Anamaria Brăilean, Silviu-Andrei Matu
Neurobiologia experienţei hedonice în schizofrenie ……………….. 69


Capitolul 4
Adina Leaşu
Alternative în testarea neuropsihologică …………………………… 97


Capitolul 5
Eugen Avram
Evaluarea funcţiei executive ……………………………………….. 119


Capitolul 6
Mariana Popa
Intervenţia timpurie în modelarea comportamentală ………………. 141

PARTEA II
DIZABILITĂŢI


Capitolul 7
Carmen M. Şerbănescu, Raluca A. Din
Adaptarea şi integrarea şcolară a elevilor cu infirmitate motorie cerebrală ……………………………………………………………. 155


Capitolul 8
Claudia V. Marinache
Deficienţa vizuală – intervenţii speciale …………………………… 175


Capitolul 9
Carmen M. Şerbănescu
Evaluarea psihopedagogică a elevilor cu dizabilităţi severe ………. 203


Capitolul 10
Raluca M. Din
Terapia tulburărilor de limbaj la elevii cu dizabilităţi mintale moderate şi uşoare ………………………………………………… 213


Capitolul 11
Mariana Popa
Normalitate şi deficienţă – studii comparative în raport cu inteligenţa emoţională ……………………………………………… 237


Capitolul 12
Bogdan Constanciuc
Terapia ocupaţională în clinica de neuropsihiatrie ……………….. 267

RECENZII

Spune-ne opinia ta despre acest produs!

scrie o recenzie